У каждого учителя —личный наставник.У школы — данные

Кейс школы PROschool: как автоматический разбор уроков стал ежедневной нормой — без давления на учителей и перегрузки методиста.

Смотреть демо

Атриум школы PROschool: деревянный амфитеатр и вывеска школы на стене

4796

уроков с полным разбором — все подключённые

критериев рубрики в каждом разборе

педагог школы

класса — с 1-го по 11-й

Данные пилота за февраль–май 2026

История начинается с мечты

Это была наша мечта — школа, в которой у каждого ребёнка есть невидимый ассистент, который растёт вместе с ним. Артефакт превратил её в инструмент, который мы открываем каждое утро.

Майя Высотина

директор PROschool

Дарья Ельсукова

директор по персоналу

В какой школе запустили пилот

PROschool — офлайн‑школа, где живой учитель важнее платформы. Поэтому им и понадобился ИИ-методист.

С 2021 года PROschool — частная общеобразовательная школа полного дня в Новосибирске. Малые классы с 1-го по 11‑й, кураторы, психолого-логопедическая служба, профориентация и фокус на мягких навыках. Школа, в которой ребёнок остаётся ребёнком, а учитель помогает раскрыться.

Атриум PROschool: амфитеатр, балконы верхних этажей и панорамные окна — PROschoolНовосибирск · Обская 48/1

с 2021

учат офлайн

Своё здание в Новосибирске. Школа полного дня с 8:00 до 19:00.

1–11

классы

Малые классы, кураторы у каждой параллели, лицензия на образовательную деятельность.

6 этажей

своя инфраструктура

Спортзал, актовый зал, студия звукозаписи, оборудованные кабинеты физики и химии, столовая, библиотека.

Коммуникация и лидерство

отдельной программой

Авторский курс по развитию личностных качеств и эмоционального интеллекта.

Когда школа строится на качествах каждого учителя, методист упирается в потолок: вручную невозможно поддержать всех. Именно поэтому PROschool позвали нас.

01 — Задача

Поддерживать каждого учителя, а не разбирать отдельные уроки

Методисты PROschool старались успевать за каждым учителем, но ручная модель упиралась во время: один подробный разбор занимал 2–3 часа.

Было

Методист посещает несколько уроков в неделю и вручную собирает наблюдения.

Стало

Все подключённые занятия разбираются по единой рубрике школы.

Было

Обратная связь зависит от графика посещений и приходит с задержкой.

Стало

Разбор готов до следующего занятия и опирается на конкретные фрагменты урока.

Было

Сильные приёмы остаются внутри одного класса или предмета.

Стало

Школа видит повторяющиеся решения и передаёт их коллегам.

Ключевой вопрос школы

Как дать каждому педагогу регулярную, точную и бережную обратную связь, не расширяя методическую службу, не создавая ощущения тотального контроля?

Готовых решений не существовало. Сторонние продукты не подошли — другая методика, другие ценности. Разработать своё не хватало ресурсов. Так начался Артефакт.

02 — Что мы построили вместе

Один урок — пять взглядов

Учитель ведёт урок как обычно. Артефакт получает запись и возвращает развёрнутый разбор: с цитатами, сильными моментами и рекомендациями к следующему занятию. Для родителей Артефакт готовит подробный репорт о том, как учится их ребёнок.

Растёт с каждым новым уроком

Персональный разбор каждого урока

Динамика по неделям, повторяющиеся паттерны, сильные стороны, точки роста. Не критика, а конкретные инструменты для следующих занятий.

Профиль учителя

Ершов Николай Викторович

Окруж. мир·3 апр. 2026 г. — 7 апр. 2026 г.

Николай — эксперт-методист с глубоким знанием предмета и умением адаптировать сложные научные концепции для младших школьников. Его уроки отличаются высокой плотностью, логичностью и богатым визуальным наполнением. Основной вектор развития — переход от авторитарных методов управления дисциплиной к техникам позитивного подкрепления.

Итоговый балл

Уроков за неделю

Средний балл

Рост за месяц

Динамика оценок

Компетенции

Сильные стороны

Сократические вопросы вытягивают ответ из ученика, а не диктуют его.
Аналогии «домашнего масштаба»: сложные темы сразу ложатся в опыт детей.
Чёткая структура урока: цель — разбор — практика — рефлексия — за 40 минут.
Поддерживает ошибки и выводит их в обсуждение: психологическая безопасность 4/5.

Точки роста

В первые 10 минут переход на громкость вместо смены формата: фоновый шум держится дольше нужного.
Затянутые лекционные блоки 8–10 минут без интерактива — внимание у трёх учеников проседает.
«Кто шумит, тот не работает» — авторитарная формулировка вместо нейтральной нормы.

Конкретные инструменты на следующий урок

01
Тихий старт
Короткое задание на доске на 2–3 минуты в самом начале: класс входит в учебный режим без громких призывов.
02
Смена формата каждые 7 минут
После 7 минут лекции — 1 минута парной сверки или вопрос «соседу». Удерживает внимание на длинных блоках.
03
Норма вместо оценки
«У нас правило: один говорит, остальные слушают» вместо «кто шумит, тот не работает». Сохраняет авторитет без давления.

Растёт с каждым новым уроком

Персональный разбор каждого урока

Профиль учителя

Ершов Николай Викторович

Окруж. мир·3 апр. 2026 г. — 7 апр. 2026 г.

Итоговый балл

Уроков за неделю

Средний балл

Рост за месяц

Динамика оценок

Компетенции

Сильные стороны

Сократические вопросы вытягивают ответ из ученика, а не диктуют его.
Аналогии «домашнего масштаба»: сложные темы сразу ложатся в опыт детей.
Чёткая структура урока: цель — разбор — практика — рефлексия — за 40 минут.
Поддерживает ошибки и выводит их в обсуждение: психологическая безопасность 4/5.

Точки роста

В первые 10 минут переход на громкость вместо смены формата: фоновый шум держится дольше нужного.
Затянутые лекционные блоки 8–10 минут без интерактива — внимание у трёх учеников проседает.
«Кто шумит, тот не работает» — авторитарная формулировка вместо нейтральной нормы.

Конкретные инструменты на следующий урок

01
Тихий старт
Короткое задание на доске на 2–3 минуты в самом начале: класс входит в учебный режим без громких призывов.
02
Смена формата каждые 7 минут
После 7 минут лекции — 1 минута парной сверки или вопрос «соседу». Удерживает внимание на длинных блоках.
03
Норма вместо оценки
«У нас правило: один говорит, остальные слушают» вместо «кто шумит, тот не работает». Сохраняет авторитет без давления.

Как выглядит разбор

Один урок из 4796. Целиком.

Разбор не заканчивается оценкой. Он показывает, на чём держится урок, что его ослабляет и что попробовать на следующем занятии.

app.artefact.vision · Разбор урока

Обществознание · 6 класс

Древнерусское государство через настольную игру

балл урока из 100

Из записи урока

Термины работают, а не определяются

Ключевые понятия темы — «могущество», «удел», «съезд» — звучат не в объяснении учителя, а в ходах самих учеников: чтобы сделать ход, термин нужно применить.

Вывод системы

Балл держат практика и тайминг, снимает — пассивное наблюдение

Правила разобраны через действие, этапы уложены в тайминг, в конце — рефлексия. Балл снижают споры о правилах и то, что часть класса остаётся зрителями, а на пике азарта возникает конфликт.

Рекомендация к следующему уроку

Дать наблюдателям роль и убрать спор о времени

Ввести роли «летописцев» и «судей»: они включают зрителей в игру. Песочные часы на ход снимают споры о времени. Завершать тем, что понравилось в игре сопернику: «какое действие соперника было самым сильным».

Обезличенный разбор урока из пилота, весна 2026. В данных не приведены имена педагога и учеников. Так выглядит каждый подключённый к Артефакту урок.

03 — Внедрение

Запускались постепенно: сначала добровольцы, потом — вся школа

Первыми подключились учителя, которым самим было интересно. Они разобрались сами и стали проводниками для коллег.

Группа лидеров

5–7 учителей с открытым отношением к технологиям. Отдельный канал поддержки, право задавать вопросы напрямую команде продукта и влиять на то, как Артефакт видит урок.

Демо для коллег

Лидеры сами рассказали остальным, что увидели. Не «нам спустили сверху», а «смотри, что я нашла в своём же уроке».

Доступ всем

Каждый учитель видит свои разборы, может комментировать оценки и спорить с системой.

Эмоциональная кривая педсостава

Этап 1

Тревога

Сначала непривычно: разбор приходит на каждый урок. Помогла прозрачность: учителя сразу получили доступ ко всем результатам, без фильтра.

Этап 2

Любопытство

Когда появились первые разборы, учителя сами начали показывать отчёты друг другу, сравнивать наблюдения ИИ со своим ощущением от урока.

Этап 3

Юмор и принятие

Появились мемы, скриншоты, общий чат с инсайтами. Сопротивление растворилось. Артефакт стал для команды своим.

Из учительской

Что говорят учителя

Артефакт работает не для слайдов и метрик, а для людей, которые проводят уроки каждый день. Вот что они говорят, когда никто не диктует.

Посмотрели отчёты по урокам — анализ очень классный, формулировки максимально корректные, рекомендации отличные, без лишней воды, всё по делу, чётко и структурировано.

Мы утром приходим и первым делом смотрим, у кого какие оценки.

Сначала откладывала открыть свой первый разбор — думала, найду там список ошибок. Открыла — а это просто разговор о моём уроке. Теперь смотрю на каждый.

Согласна со всем разбором — и с сильными местами, и с тем, где есть куда расти. Это и хочется получать от обратной связи.

Готовиться к уроку теперь начинаю с того, что перечитываю разбор предыдущего. Привычка новая — и хорошая.

04 — Результаты

Школа впервые увидела себя целиком

Первые результаты появились уже в первые недели работы.

85–90%

точность аналитики

Подтверждается на серии из 10 уроков одного учителя.

×40

охват уроков

Раньше по 5 уроков на методиста в неделю, теперь — все уроки всех учителей.

15 минут

вместо 2–3 часов

Каждый разбор готов к следующему уроку.

Учитель

Подсказки, которые сработали в классе

Учитель готовится к новым занятиям по рекомендациям Артефакта. Лучший результат — реакция класса, а не балл от системы.

Родители

Честный отчёт сразу

Если оценки начинают снижаться, это видно сразу. Учитель, родитель и ученик могут быстро это исправить. Маленькая просадка не станет дырой в четверти.

Главный вопрос школы к данным: прирос ли конкретный ребёнок по конкретному предмету. Теперь есть ответ по каждому ученику, а не только в среднем по классу.

Частые вопросы

Что школы спрашивают, когда видят этот кейс

Вопросы о самом продукте — на странице Артефакта для школ.

Все ответы и гайды

Хотите так же?

Покажем Артефакт на ваших уроках за 3 дня

Начать можно с одного класса или 5–10 записей. Команда школы увидит первые разборы, проверит точность на своих уроках и решит, что менять в следующих занятиях.

Смотреть демо

или напишите нам на hello@artefact.vision · +7 925 819-95-06